• Vorige berichten

plusklasochtend 21 juni 2012

Dit was alweer de allerlaatste plusklas ochtend van het schooljaar 2011/2012. Wat is het laatste half jaar dat ik jullie juf was, snel gegaan! Vandaag hebben we het onderwerp van het ‘menselijk lichaam’ afgesloten met een kleine tentoonstelling, proefjes en quizzen. Er was veel belangstelling van ouders, opa’s en oma’s, meesters en juffen en heel veel klasgenootjes. Het was erg leuk om het jaar zo af te sluiten. Ik wil jullie allemaal bedanken voor de enorme inzet, het was enorm leuk om met jullie te werken op de donderdagochtend. Met de ouders heb ik volgende week donderdag nog een afrondend gesprek. De kinderen hebben een briefje mee gekregen waarop de tijd staat. Dan wens ik iedereen alvast een hele fijne en zonnige vakantie toe!

Uitje naar Corpus met de ob plusklas

Vandaag was het dan zover, een ochtend naar Corpus! Het was een erg leuke maar ook wel spannende ervaring om een reis door lichaamsdelen en organen te maken. Vooral de geluiden, lichteffecten en 3D filmpjes maakte het en heel echt. Na de reis door de mens was er een educatieve speurtocht op elke verdieping uitgezet. Naast spelletjes konden de kinderen ook vragen beantwoorden. Het is Joppe gelukt om alle vragen te beantwoorden, knap hoor! Hier volgen de antwoorden:
1C,2B,3A,4B,5A,6B,7C,8B,9B,10C,11B,12B,13B,14A,15B,16C,17B,18C,19A,20B.
Het was een zeel leuke en leerzame ervaring.
Voor volgende week mogen jullie allemaal een activiteit bedenken die jullie tijdens de afsluiting willen verzorgen. Het kan een kleine Quiz, proefje, zoekplaatje, USB stick van je presentatie of een lichamelijke activitiet zijn etc. als het maar past bij de afsluiting van het thema ‘menselijk lichaam’. Nemen jullie ook je map mee? veel succes en tot volgende week op de allerlaatste plusklasochtend van dit schooljaar!

Verslag Plusklasochtend 31 mei 2012

Eindelijk was het vandaag zover, de presentatie van de schaalmodellen en folders! Wat hebben jullie hier hard aan gewerkt! We hebben enorm genoten van de prachtige schaalmodellen, folders en zelfs power point presentaties over: benen, longen, buik, hersenen, ogen, hart en de spieren. In tweetallen werd er gepresenteerd, na afloop werden er vragen gesteld en natuurlijk ook tops en tips gegeven aan elkaar. Het was een hele leuke en leerzame ochtend!
Volgende week gaan jullie met meester Arend Jan, alles wat jullie geleerd hebben over het menselijk lichaam verwerken in enkele opdrachten.
Als huiswerk/weektaak -opdracht mogen jullie nadenken en opschrijven, wat je tijdens de afsluiting (21 juni) gaat doen. Vergeet dit niet mee te nemen!
Denken jullie ook aan het geld en toestemmingsbriefje voor Corpus?

NIEUWS UIT DE PLUSKLAS ONDERBOUW EN BOVENBOUW

LAATSTE NIEUWS UIT DE PLUSKLAS BOVENBOUW

Zoeterwoude – Op woensdag 30 mei jl. hebben de vijftien leerlingen van de Plusklas-bovenbouw hard gewerkt. Niet alleen met de ‘SPITS’ – waarin ze de laatste nieuwsberichten lazen en de kruiswoordpuzzel oplosten – maar ook met de ‘METRO’! Daarna werd het Jeugdjournaal bekeken en een ‘WILLEM WEVER-filmpje’ over de ontevreden opdrachtgevers van ‘De Nachtwacht’ van Rembrandt. Nadat er een lesbrief over ‘etsen’ was gelezen presenteerden de eerste leerlingen hun antwoorden op vragen over één van de etsen van Rembrandt. Aan de hand van de eerste video van ‘Rembrandt, het leven is een schouwtoneel’ [NOT Schooltelevisie] kwamen we dankzij een suppoost in het museum nóg meer te weten over het leven en werk van Rembrandt. Aan het eind van de ochtend was het tijd Franse les door juf Astrid. Ze leerden ons alles over het weer in de verschillende seizoenen.

VERSLAG ONDERBOUW PLUSKLAS OCHTEND VAN 24 MEI 2012

Vanwege de voorstelling in de Klaverhal waren we vandaag met een kleine groep van 8 kinderen. Drie kinderen hadden het werkblad: ‘Wat kun je NIET zien, horen, voelen, ruiken en horen’ gemaakt. Over sommige antwoorden werd hevig gediscussieerd. Verder stond het onderwerp ‘de longen’ vandaag centraal. In tweetallen werden er denkcirkels, werkbladen en vragen gemaakt. Bij een proefje (heerlijk met water!) kon de luchtinhoud van de longen worden gemeten. Zelfs de luchtinhoud van meester Dave is gemeten! Voor volgende week staan de presentaties van de schaalmodellen op het programma. Heel veel succes met de voorbereiding!

Woensdag 23 mei 2012. Laatste nieuws uit de Plusklas-bovenbouw:

– Yaël en Vera waren afwezig. Ze werkten op de Corbulo aan de CITO-entreetoets.

– Joost heeft het gedicht ‘Lichamelijke ongemakken’ voorgedragen.

– Daan, Julian en Stijn hadden de opdrachten voor vandaag niet gemaakt…

– Fleur is met haar hoofd onder de kraan gehouden…

– In de buurt van Sky rook het bijzonder vreemd…

– Franse juf Astrid was ziek thuis.

– Schaaktrainster Leonore maakte een tentamen op de universiteit.

Eindelijk weer een bericht uit de Plusklas-bovenbouw!

PLUSKLAS ONDERZOEKT DE OUDE REMBRANDT

De vijftien leerlingen van de Plusklas-bovenbouw zijn sinds enkele weken druk bezig met Rembrandt Harmenszoon van Rhijn. Deze Leidse schilder, tekenaar én etser leefde van 1606 tot 1669 en is wereldberoemd. 

Het onderzoek begon met het verzamelen van informatie. We wisten al aardig wat over de kunstenaar: schilder; spetterende verf; later slordig; zelfportretten; net écht; licht en donker; krullend haar; huis in Leiden; maakte beelden; anders dan anders; creatief; Gouden Eeuw; met precisie; geboren aan de Rijn; geboren in Leiden; mes in Nachtwacht; overleden kinderen; elf jaar in de leer; musea; gewerkt aan universiteit; stuk van Nachtwacht; beroemd; olieverf op doek; bijbelverhalen; leerlingen; Suske en Wiske over Rembrandt; twee vrouwen; penseel; Amstedam; astronoom; zoon; Lakenhal; Rijksmuseum; leermeester; arm en later rijk; en last but not least: Daan heeft dezelfde achternaam!

Daarna hebben we samen besloten wat we nog meer over Rembrandt te weten wilden komen: 1) Wie was(waren) de leermeester(s) van Rembrandt?; 2) Wie zijn er geschilderd op ‘De Nachtwacht’?; 3) Hoe heetten de familieleden van Rembrandt?; 4) Waarom ging Rembrandt schilderen?; 5) Hoe is Rembrandt schilder geworden?; 6) Wie waren er bevriend met Rembrandt?; 7) Hoe oud is Rembrandt geworden?; 8) Hoeveel schilderijen heeft Rembrandt gemaakt?; 9) In welke stijl(en) schilderde Rembrandt?; 10) Wat was en is het duurste schilderij van Rembrandt?; 11) Hoeveel schilderijen heeft Rembrandt geschilderd?; 12) Hoe goed was Rembrandt met licht-donker-effecten?; 13) Was Rembrandt ook buiten Nederland bekend?; 14) Welke hobbies had Rembrandt?; 15) Welke schoolcijfers had Rembrandt?; 16) Was Rembrandt een gelukkig man?; 17) Was Rembrandt hoogbegaafd?; 18) Is er over schilderijen van Rembrandt heen geschilderd?

Op verschillende websites vonden we antwoorden op de meeste vragen. Daarna heeft ieder informatie verzameld over één specifiek schilderij. Op basis van een kleurenafbeelding moest met behulp van het internet en/of boeken een antwoord gezocht worden op de volgende vragen: I) Wat zie je allemaal op het schilderij?; II) Hoe heet het schilderij?; III) Hoe groot is het schilderij in het écht?; IV) Waar kun je het schilderij nu zien?; V) Wanneer schilderde Rembrandt het?; VI) Hoé is het geschilderd?; VII) Wat was de prijs van het schilderij?; VIII) Is er een reden voor het schilderij?; IX) Wat weet je nog meer over het schilderij? Opdracht X was extra: Teken het schilderij zélf eens na! 

Verslag onderbouw plusklas ochtend van 10 mei 2012

Na drie weken eindelijk weer eens een plusklas ochtend. Tijdens de vrije weken is er thuis al hard gewerkt aan de schaalmodellen, folders en presentaties over het menselijk lichaam. Het is de bedoeling dat iedereen deze opdracht op 31 mei af heeft en presenteert in de plusklas. Na het filosoferen, hebben de kinderen eens goed bij elkaar in de ogen gekeken en van alles ontdekt over het oog. Daarna hebben we optische illusies bekeken en ontdekt dat de hersenen in de war kunnen raken door wat je ziet op bepaalde tekeningen of plaatjes. Soms zie je in een plaatje heel iets anders dan wat je klasgenoot ziet! Na het leeskwartier werd het eigen oog bestudeerd en getekend. Voor de volgende keer maakt iedereen het werkblad: ‘wat kunnen de zintuigen niet’.
De tijd gaat snel en het einde van het schooljaar nadert. Voor de duidelijkheid volgt hier een schema met datums wanneer er nog plusklas ochtenden zijn en wat er van de kinderen verwacht wordt:
17 mei – hemelvaartsdag (geen plusklas)
24 mei- Feest 30 jarig bestaan van de Klaverhal (Corbulo, Klaverweide 11.00 uur feest, Westwoud 14.00 uur) Westwoud heeft wel Plusklas ochtend.
31 mei- Presentaties schaalmodellen en folders van het menselijk lichaam
7 juni- gewone plusklas ochtend ( juf Wies op kamp met groep 8, meester Arend- Jan vervangt)
14 juni- plusklas uitje naar Corpus (kinderen zijn later terug ( 12.00- 12.15 uur) op school.
21 juni- laatste plusklas ochtend van dit schooljaar. Inloop uurtje voor ouders, familie en leerkrachten van 10.30 tot 11.30 uur.
28 juni- oudergesprekken in de ochtend en middag.

Verslag 19 april onderbouw plusklas

De oma van David, die huisarts is geweest kwam vandaag bij ons in de klas iets vertellen over het menselijk lichaam. Er kwamen veel onderwerpen aan bod, zoals: de longen, het hart, de ogen, spieren, hersenen, zenuwbanen etc. Er werden ook heel veel vragen gesteld. En dit waren soms wel pittige vragen voor dokter Baars, maar ze heeft op alles een antwoord kunnen geven. We hebben heel erg genoten en veel geleerd.
De meeste kinderen zijn al bezig met het maken of bedenken van het schaalmodel van het lichaamsdeel of orgaan. Vandaag kwamen Lucas en Thomas al met hun zelfgemaakte ‘model ‘ naar school. Ze houden het nog even geheim tot de presentatie. Als jullie schaalmodel en folder klaar zijn, mogen jullie een afspraak maken voor een presentatie in de plusklas. Dit kan op 10 mei, 24 mei, 31 mei of 7 juni. Willen jullie al op 10 mei, stuur dan even een mailtje!
Opdrachten voor de volgende keer:
• Probeer zover mogelijk te komen met het maken van je schaalmodel en folder.
• Als je hiermee klaar bent, kunnen jullie de presentatie alvast samen voorbereiden
Geniet verder lekker van de vakantie!

extra berichtje plusklas ob

a.s. Donderdag krijgen we bezoek in de plusklas van een huisarts(de oma van David)! Zij kan ons veel vertellen over het menselijk lichaam. Als je vragen hebt, neem ze donderdag dan mee!

Verslag van de onderbouw plusklas (12 april)

De groep was vandaag iets kleiner omdat de kinderen van groep 5 van de Klaverweide naar een voorstelling waren.  We hebben het thema ‘menselijk lichaam’ verder uitgediept en vandaag stond vooral de spijsvertering centraal. Van de weg die ons eten aflegt in het lichaam hebben de kinderen een stripverhaal gemaakt. Deze mag thuis of in de klas worden afgemaakt. Vergeten jullie deze tekening volgende week niet mee te nemen?Verder hebben we gelezen, filmpje bekeken en puzzels gemaakt over dit onderwerp.

Alle onderwerpen voor het maken van een schaalmodel zijn bekend! In tweetallen zijn er plannen gemaakt en er zijn al super leuke ideeën bedacht voor het maken van een dergelijk model. Het is de bedoeling dat het schaalmodel en de folder eind mei/begin juni klaar zijn. Jullie mogen het model dan presenteren aan de groep. Op het formulier dat je vandaag hebt gekregen kun je de opdracht nog een keer nalezen.

Leuk nieuws: de oma van David is dokter en wil een keer in de plusklas iets komen vertellen over het menselijk lichaam.

De mind maps zijn weer een stukje aangevuld en zien er nu al fantastisch uit!

Opdrachten voor volgende week:

  • Maak een afspraak met je (plus)klas genoot om een start te maken met het schaalmodel, natuurlijk moet je van tevoren eerst veel informatie verzamelen over jullie onderwerp.
  • Maak het stripverhaal van de reis van het eten af en neem deze volgende week mee naar de Westwoud.

Veel succes allemaal!

Verslag 29 maart plusklas onderbouw

Vandaag zijn we gestart met een nieuw project: ‘Het menselijk lichaam’ . Door middel van denkcirkels en mindmappen kwam er deze eerste ochtend al heel veel informatie over dit onderwerp op papier.

Verder hebben we  filmpjes gekeken en kwamen we meer te weten over het skelet (ook waarom je krimpt als je ouder wordt). Soms lijkt het lichaam wel een machine, gemaakt uit speciale onderdelen. Zo wordt ons lichaam beweeglijk door de gewrichten. Welke soorten er allemaal zijn hebben we geleerd, maar ook hoe ze kunnen bewegen. Dit hebben we met elkaar uitgeprobeerd.

In de plusklas hebben we al een behoorlijke verzameling boeken, zodat er tijdens het leeskwartiertje heerlijk gesnuffeld kon worden. Ook vordert de verzameling posters en andere materialen over het menselijk lichaam. Maar als je nog iets vindt, mag je het meenemen hoor!

Als er deskundigen zijn die een praatje bij ons in de klas willen houden over het menselijk lichaam of iets wat er mee in verband staat, dan zijn ze natuurlijk van harte welkom. Graag wel even van tevoren contact opnemen met de plusklasleerkracht (plusklasob@gmail.com)

Opdrachten voor de volgende keer (dat is pas 12 april i.v.m. Paasvieringen):

  • Maak het (weektaak) blad van de lichaamsdelen en neem deze weer mee in je map.
  • Kies samen met je plusklasmaatje een onderwerp waar jullie de komende tijd aan willen werken.  

                                                                                                                                                    Het is de bedoeling dat jullie van dit onderwerp een schaalmodel maken en hierbij een spreekbeurt/presentatie geven aan het eind van dit project (in mei/juni). Denk hier alvast eens over na.

Dan wens ik iedereen (alvast) hele fijne Paasdagen!

 

Afsluiting eigen projecten in de onderbouw plusklas

verslagje 22 maart 2012

Vandaag was dan de afsluiting in de onderbouw plusklas van de eigen onderwerpen. De kinderen hadden er voor gekozen om hun eigen tentoonstelling quiz o.i.d.  te organiseren. En wat is dat goed gelukt!! Bij PowerPoint presentaties waren hele quizzen georganiseerd met soms iets lekkers als je de vraag goed had beantwoord. Er was een hele leuke proefjeshoek. En veel materiaal/boeken om te bekijken. Er werden heel veel vragen door de bezoekers gesteld en beantwoord. Het was een superochtend! Volgende week gaan we beginnen met een nieuw project, nl. ‘Het menselijk lichaam’.  Het lichaam is een wonder. Het ziet er zo eenvoudig uit, maar als je beter kijkt, snap je dat het eigenlijk een ongelooflijk ingewikkelde machine is. Tijdens dit project kom je van alles te weten over de werking van het lichaam. De kinderen gaan tijdens dit project veel samenwerken met één andere leerling. Ze kiezen een richting waarover ze beiden meer willen weten. En sluiten het project ook af met een gezamenlijke presentatie.

Opdrachten voor volgende week:

Denk alvast na over het nieuwe onderwerp

Misschien heb je boeken of andere materialen, neem deze mee naar de plusklas.

Ken je iemand die veel over dit onderwerp weet, vraag of hij/zij een keer in onze klas als gast iets wil komen vertellen.